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統計期間 : 2024-06-26 ~ 2025-06-26

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2 (921) 女子大生の古着に関する意識調査と古着の販売方法の検討
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4 (848) バイリンガルとして育つということ : 二言語で生きることで起きる認知的影響
5 (841) 人は他人を服装によって判断しているか?: TEG-IIを用いて先入観の形成を測定する
6 (821) Z世代未婚男女における結婚式に関する意識の考察
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13 (615) 母親の育児ストレスの背景とソーシャルサポートに関する研究 : 母親の成育経験と子育て環境との関連
14 (605) 生徒指導体制を支える教育相談の理論と方法の検討:「チームとしての学校」を踏まえて
15 (589) 中国語圏ジャニーズファンの活動及びファンコミュニティの特性
16 (557) 日常会話における「~れば」の意味機能
17 (539) ジェンダーの視点に立ったキャリア教育を考える
18 (534) 感動詞「いぇーい」「うぇーい」の意味・用法
19 (521) 開始を表す複合動詞「~出す」「~始める」の違い ーコーパスを利用した使用実態からー
20 (506) 学校運動部活動における「体罰」問題に関する研究 : 体罰を肯定する意識に注目して

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3 (3510) 日本におけるHSP支援の現状と展望:障害概念と関連させて
4 (3053) 日本語はどんな言語か? : 類型論的観点からの日本語
5 (2361) Z世代未婚男女における結婚式に関する意識の考察
6 (1906) BL ジャンルの根本問題:「なぜ、男性同性愛なのか?」 ― 変身願望と対象関係論の視点から ―
7 (1872) 『NANA』、あるいは引き裂かれる母と子の物語 : 少女マンガと母性の問題
8 (1835) ダウンタウンとマンザイブーム:1980年代の上方漫才界の諸相
9 (1790) バイリンガルとして育つということ : 二言語で生きることで起きる認知的影響
10 (1373) 父親の家事・育児意識と行動の変容とその要因に関する研究 ―2000 年と2011 年のデータ比較を通して―
11 (1364) 外国につながる子どもの保育における家庭との連携の課題:子どもの言語発達の視点から
12 (1300) 女子大生の古着に関する意識調査と古着の販売方法の検討
13 (1252) 開始を表す複合動詞「~出す」「~始める」の違い ーコーパスを利用した使用実態からー
14 (1155) 「飼いならす」から読み解く『小さな王子さま』(1)
15 (1154) 動的家族画における被虐待児の描画特徴 : 印象評定を用いた分析
16 (1137) 『君の名は。』大ヒットの要因:日本的悲恋物の系譜における位置づけ
17 (1039) 幼児期の外国語学習が認知にもたらす影響 : 日・英バイリン ガル幼稚園の園児を対象にした予備的検討
18 (937) 母親の育児ストレスの背景とソーシャルサポートに関する研究 : 母親の成育経験と子育て環境との関連
19 (924) 大伴旅人と梅花の歌
20 (885) 日本語特殊拍音素の要素と構造について

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