WEKO3
-
RootNode
アイテム
バイリンガルとして育つということ : 二言語で生きることで起きる認知的影響
https://doi.org/10.14946/00001421
https://doi.org/10.14946/00001421c1efc776-76a0-48eb-8237-d4255465d309
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
PDF (430.0 kB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-03-07 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | バイリンガルとして育つということ : 二言語で生きることで起きる認知的影響 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Being raised bilingually: the cognitive effects of living with two languages | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | バイリンガルの認知 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 子どものバイリンガル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Bilingual cognition | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Child bilingual | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.14946/00001421 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
久津木, 文
× 久津木, 文
|
|||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||
| 識別子 | 104 | |||||||
| 識別子Scheme | KAKEN - 研究者検索 | |||||||
| 識別子URI | https://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000090581231/ | |||||||
| 識別子 | 90581231 | |||||||
| 姓名 | KUTSUKI, Aya | |||||||
| 著者ID | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 90581231 | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 値 | バイリンガルのメタ言語知識や言語的気づきが高いことは長い間知られてきた。近年、バイリンガル研究における関心は二言語での経験が及ぼす非言語的な認知的能力にシフトしている。二言語の語彙体系や言語使用の経験がバイリンガル特有の認知的特性を形成する要因だとされている。よって、本稿では、バイリンガルの語彙についての先行研究を概観したうえで、子どものバイリンガルの非言語的な認知的能力についての最新の知見を検討する。 | |||||||
| abstract | ||||||||
| 値 | It has been reported that bilinguals have higher levels of meta-linguistic knowledge and linguistic awareness. In recent years, the focus has shifted more towards the influence of experience with two languages on the non-linguistic cognitive domains. Cognitive characteristics specific to bilinguals are considered attributable to their dual lexicons and language access. Thus, this paper provides a brief overview of studies regarding the dual lexicons of bilinguals, and reviews and discusses the latest findings of non-linguistic cognitive abilities in bilinguals, focusing on bilingual children. | |||||||
| 書誌情報 |
Theoretical and applied linguistics at Kobe Shoin : トークス 巻 17, p. 47-65, 発行日 2014-03-05 |
|||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 神戸松蔭女子学院大学学術研究会 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13434535 | |||||||
| NCID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11200630 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
